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2019-07-24 02:33 来源:时讯网

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山西医科大学 (高校)

山西医科大学(Shanxi Medical University)位于山西省会太原市,是一所以医学为主,医、 理、管、法、文多学科相互渗透、协调发展的医科大学,以本科教育为主多层次人才培养体系,“卓越医生教育培养计划”试点高校。院校占地面积1740亩,建筑面积67.59万平方米。

中文名称
山西医科大学
英文名称
Shanxi Medical University
简 ? ?称
山医大(SMU)
创办时间
1919年
类 ? ?别
公立大学
学校类型
医药
属 ? ?性
省属高等院校
所属地区
中国山西太原主管部门山西省教育厅
校 ? ?训
医理博精,德能高邃
学校地址
山西省太原市新建南路56号

1历史沿革

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山西医科大学的前身是山西医学传习所,创建于1919年。学校多次易名,数次迁址。

1932年1月,改为私立山西川至医学专科学校。

山西医科大学笃行楼山西医科大学笃行楼

1940年3月,更名为山西大学医学专修科。

1946年8月,升格为国立山西大学医学院。新中国成立后,学校步入了一个崭新的发展时期。

1953年9月,独立建校,更名为山西医学院。

1955年全国高校院系调整时,山西、江苏、山东、浙江四所医学院的卫生系合并组建了山西医学院卫生系,成为全国保留有卫生系的六所高等医学院校之一,并由全国著名卫生学专家、国家一级教授、原江苏医学院院长邵象伊担任院长。

1996年4月,更名为山西医科大学。

学校现有两个校区,占地1422亩,建筑面积40余万平方米;固定资产总值4.83亿元,其中教学科研仪器设备值1.77亿元;纸质图书131万册,电子图书13.25万GB。位于山西省太原市新建南路56号的老校区是学校的科学研究中心,承载科学研究、研究生教育教学、学术交流、产学研协同创新、部分医学类专业高年级本科生教育教学、继续医学教育培训以及与此类功能配套的行政管理、教研辅助、后勤服务等功能。位于山西省晋中市榆次区文华街55号的新校区是学校的教学中心,承载非医学类专业所有年级本科生、医学类专业低年级本科生教育教学、留学生教育教学以及与此类功能配套的行政管理、教学辅助、后勤服务等功能。

2办学条件

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师资队伍

学校教职工医护人员6000余人,其中本部教职工1492人,专任教师861人(正高级164人,副高级266人)。现有研究生导师995人,其中博士生导师87人。现有享受政府特殊津贴人员125名,国家级有突出贡献专家2名;国家级教学名师1名,省级教学名师29名,省级研究生教育优秀指导教师17名;教育部新世纪优秀人才5名,“新世纪百千万人才工程”国家级人选2名,山西省学术技术带头人89名,山西省海外高层次人才“百人计划”入选者11名,山西省高等学校优秀青年学术带头人38名,山西省高等学校中青年拔尖创新人才5名;国家级优秀教学团队1个,省级优秀教学团队1个,省级研究生教育优秀团队4个;山西省科技创新团队6个,山西省高等学校优秀创新团队1个、山西省高等学校优秀创新团队重点培育对象1个;中央联系的高级专家5名,省委联系的高级专家47名。一批教师荣获全国或全省的模范教师、五一劳动奖章等荣誉称号;一批教师在全国和全省的教师教学基本功竞赛及各类科技奖励中获奖。

教学建设
山西医科大学风雨操场山西医科大学风雨操场

学校生源来自全国各省、市、自治区,现有在校生22930人,其中,博士生239人,硕士生3387人,本科生12241人,成人本专科生7063人。建校以来,学校培养了以全国首枚“白求恩奖章”获得者、“人民的好医生”赵雪芳、中国工程院院士徐建国、国家卫计委副主任刘谦为代表的医药卫生专业人才8万余名。近年来,学校积极调整人才培养层次结构,不断深化教学改革,人才培养质量逐步提高。在全国高等医学院校大学生临床技能竞赛中,学校分别获华北赛区一等奖三次和全国总决赛一等奖两次、三等奖一次。学校本科生考研率保持在30%左右,毕业生就业率保持在80%左右。

经过九十多年的建设与发展,学校已由初创时的单一学科,发展成为以医学为主,医、理、管、法、文多学科相互渗透、协调发展的医科大学,形成了以本科教育为主的多层次人才培养体系。无论是办学规模、办学质量、办学效益,还是师资队伍、教学科研能力、管理水平在全国同类院校中均具有一定优势。2006年,学校接受了教育部本科教学工作水平评估,被评为优秀。

院系专业

学校现有第一临床医学院、第二临床医学院、汾阳学院、基础医学院、公共卫生学院、药学院、法医学院、护理学院、研究生学院、人文社会科学学院、管理学院、继续教育学院(职业技术学院)12个二级学院,晋祠学院1所独立学院,口腔医学系、儿科医学系、麻醉学系、医学影像学系、外语系、思想政治理论教学研究部、体育教学部、计算机教学部、临床技能教学模拟医院9个直属系部,21所附属医院(其中非隶属附属医院18所),27个教学医院,84个其它教学基地,14个研究生培养基地。

学校设有临床医学(五年制、“5+3”一体化)、预防医学、法医学、口腔医学、医学影像学、麻醉学、护理学、药学、中药学、药物制剂、医学检验技术、医学实验技术、生物制药、眼视光学、卫生检验与检疫、康复治疗学、运动康复、社会工作、信息管理与信息系统(医药方向)、公共事业管理(卫生事业管理方向)、劳动与社会保障、英语(医学方向)22个本科专业,涉及医学、工学、管理学、法学和文学五个学科门类。

学科建设

学校生理学为国家重点学科,生物学、公共卫生与预防医学、临床医学3个一级学科设有博士后科研流动站,细胞生理学实验室为省部共建教育部重点实验室,临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学5个专业为国家级特色专业建设点,临床技能实训中心为国家级实验教学示范中心,重症医学、泌尿外科学、中医护理学、骨科学、肾病学、普通外科学、老年病学、急诊医学、风湿免疫学、护理学、病理学、眼科学、心血管内科13个学科为国家临床重点专科;生物学为山西省优势重点学科,公共卫生与预防医学、临床医学、护理学为山西省特色重点学科。另有10个省级重点学科,5个省级特色专业、7个省级品牌专业,6个省级重点实验室,6个省级实验教学示范中心,2个省级虚拟仿真实验中心,2个省级工程技术研究中心,1个省级研究所(中心)。

学校是全国首批硕士学位、学士学位授权单位,山西省首批博士学位授权单位,现有生物学、临床医学、公共卫生与预防医学、护理学4个一级学科博士学位授权点,42个二级学科博士学位授权点;生物学、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、中药学、护理学7个一级学科硕士学位授权点,57个二级学科硕士学位授权点;临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、应用心理、社会工作、图书情报8个硕士专业学位授权点。

对外交流

学校与美国、德国、澳大利亚、意大利、日本、新加坡以及香港、台湾等多个国家和地区的大学和机构建立了教育、科技、医疗合作关系,并开展了多项实质性的交流合作。

经过九十多年的薪火相传,经过几代人的艰辛拼搏,山西医科大学取得了辉煌的成就。在未来的征程中,学校将继承优良办学传统,抓住发展机遇,加快发展步伐,为建成建好特色鲜明的教学研究型医科大学而努力奋斗。

3科研成果

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学校科研发展势头良好,科研实力显著增强,科技水平稳步提升。2014年,学校获准立项各类研究计划项目550余项,学科建设与科研总经费达9903余万元;在国际性和国家级期刊发表科研论文1795余篇,其中SCI收录论文175篇;出版学术著作34部;获各类省级成果奖30项,获批专利26项。

学校现有3所直属附属医院,共开放床位3600余张。其中,第一医院、第二医院是山西省规模最大的综合性三级甲等医院、全国百姓放心医院,技术力量雄厚,医疗水平领先;口腔医院是省内唯一一所三级口腔专科医院,拥有日本森田3D牙科CT机、德国西门子数字化全景机等一批先进医疗设备。

4学校领导

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首任校长
山西医科大学南门效果图山西医科大学南门效果图

杨兆泰 (1880-1936)字阶三,山西新绛人。

首任山西医学传习所、山西医学专门学校、山西医学专科学校校长。曾任山西省财政厅厅长兼国民政府内政部长。

现任领导

李凤岐   党委书记

段志光   党委副书记、校长

顾昭明   党委委员、纪委书记

闫肖卿   党委委员、副校长

孙安乐   副校长

王宏伟   副校长

贺培凤   副校长

郑建中   副校长

李思进   副校长

郭  政   正校级调研员

历任校长

姓名    任职时间

杨兆泰1919.8-1931

王鸿遇1931.7-1931.8

陈宾卿1931.9-1931.10

靳祥垣1932-1937.7

武镇纲1937.11-1940.2

马秉惠1940.3-1940.6

武尽伟1940.7-1943.6

王炳皋1943.7-1946.8 1948.7-1949.6

张效宗1946.9-1948.6

郭进才1949.6-1949.7.26 1951.7-1953.12.19

樊清江1949.7.27-1949.8.21

何  穆1953.12.20-1956.10.8

余国器1953.12.10-1956.10.8

邵象伊1956.10.9-1966.8 1978.2.15-1984.6.6

韩德五1984.6.7-1996.4.9

刘望彭1996.4.4-1998.7.13

郭  政2000.10-2009.11

5学校文化

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校训 
山西医科大学慎思楼山西医科大学慎思楼

医理博精 德能高邃

“医”:医的第一层意思是指我校是一所高等医学院校,医是一所高等医学学府最主要、最鲜明的特征。 医的第二层意思是指医学、医道、医术 ,涵盖了医学教育 、医学科学研究 、医疗保健服务及其相关领域的一切活动、知识和规律。

“理”:理的第一层意思是指大义、大理,涵盖了理想、信念、人生哲理等内容;理的第二层意思是指道理、事理,体现了办学理念、大学文化的要求,涵盖了做人、做事、遵守社会法则等广泛层面意义的内容;理的第三层意思是指医理,包含了医学理论、医学知识等内容;理的第四层意思是指科学之理,要尊重科学、遵循规律、明辨物理。

“博”:是指丰富、众多、渊博、博大的意思,又有通晓、清楚、明了之意 ,体现了知识在广度上的积累。 学海无涯 、艺无止境,不论是教师职工,还是学生,都要博学多才。

“精 ”:是指精深 、精通 ,也有完美 、最好的意思 ,切合医学精英教育的理念,体现了对科学理论和专业技能的深层次探究。在学习和工作中要努力做到一丝不苟,精益求精。

医理博精:充分体现了办学特色,也深刻反映了医学教育的特征,反映了学校培养人才的目标要求。 医学教育既要以医为主,又要适应医学模式的转变,培养具有深厚的专业知识、广博的自然科学知识、人文社会知识的人才;医学教育既要兼容并蓄,广采博纳,又要精益求精,通透练达。

“德”:在中国传统文化中,“德”被认为是立身之本。 孔子主张:“志于道,据于德”。 意思是要立志做大事,而道德是根基。儒家认为,“德”包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等。 在现代教育理念中,“德”更多指向道德、品行。 党和国家的教育方针提出要培养德智体全面发展的建设者和接班人,也将德育放在首要位置。

“能 ”:是指能力 、才干 、本领 ,也指擅长精通某种专业技能和本领的人。如:能者为师。 现代社会越来越重视人的全面发展,重视人的能力素质的提高。建设创新型国家、建设人力资源强国,必须高度重视人的能力的培养。

“高”:是指高洁、卓越。 高水平大学必须有高素质的人才来支撑。 教育的高质量 、科研的高水平 、管理的高效益 、人才的高素质是我们工作的永恒追求。

“邃”:是指精深、深远。 周恩来诗中有一句:邃密群科济世穷。 指学问要高深,学成要救世报国。 无论做人、做学问,都要有咬定青山不放松的精神,坚持不懈,探微知著。

德能高邃:既表明了学校育人的追求,就是要有高尚的道德境界,良好的品行,又要有扎实的功底,出色的本领,要在服务祖国和人民的实践中不断提高个人的才干和本领;也突出了办学和育人理念,就是既注重精神品格塑造,也注重科学知识积累、专业技能锤炼,培养和造就德才兼备、德技双馨的优秀人才。

医理博精 德能高邃:此八字校训反映了对医学科学、医学教育的理解和认识 ,反映了医学人才培养的目标和要求,体现了学校的办学方向、育人理念和目标定位。旨在激励师生员工励学笃行,在不断的学习和实践中掌握坚实本领,发展完善自我,更好地服务于祖国和人民。 校训主题突出,特色鲜明,富有教育意义和感染力。

校徽 
山西医科大学图书馆效果图山西医科大学图书馆效果图

山西医科大学校徽由整体图形、文字、数字、图案组成。整体图形采用双同心圆形设计。圆形是具有中国传统文化特色的图形,中国自古就有“天圆地方”、“外圆内方”之说,反映了天地合一、内敛和谐的意思。圆形也为多种徽章设计而使用,包容感和亲和力较强。双同心圆图形取同心同德、团结进取之意,象征着师生员工心系学校建设发展的共同事业,群策群力,携手奋进。校徽文字包括两部分:外圆环内上方为原中国书协主席、北师大教授、著名文化大师启功先生题写的“山西医科大学”汉字校名,下方为全拼大写英文(SHANXI MADICAL UNIVERSITY)校名,两者呈环状围绕于中心圆周围。校名是学校最重要的标识,位置突出、醒目。采用中英文两种字体,中西结合,含开放办学、与国际医学教育接轨之意。

校徽中数字1919,标明了该校建校年份,表明了学校的历史传承和发展进程。校徽内圆里是一组图案,也是校徽的主图案。图案中暗含了山西医科大学英文名称———Shanxi Medical University三个单词首个字母的艺术变体,形意结合,生动形象;图案流动变化的曲线像一条飘舞的彩带,又像自由飞翔的鸽子,彰显着奋发向上的生命活力,表达了对美好未来的憧憬,也喻示了学校近九十年薪火相传、征程漫漫的发展轨迹;图案主元素取材于古希腊神话人物———阿斯克雷波手持盘绕着灵蛇的神杖,云游四方,治病救人的传说。神杖象征破除疾病,灵蛇蕴含健康长寿之意。神杖与灵蛇的组合图案后来演变为医学符号,为国内外医疗组织广泛应用。

6录取规则

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1.录取原则:遵照教育部有关文件精神,以高考成绩为主要指标,按照公平、公正、公开以及德智体全面衡量的原则,择优选拔新生。

山西医科大学行政楼效果图山西医科大学行政楼效果图

2.投档比例:我校一般按120%的比例提档。

3.参考志愿:在第一志愿录取不满的情况下,录取非第一志愿考生。

4.专业录取原则:专业录取按照“分数优先”原则,根据考生专业报考情况确定考生所录专业;若考生成绩并列则根据所报志愿及拟录专业的特点参考相关科目的成绩择优录取根据专业特点,我校对七年制临床医学专业的单科成绩有一定要求。

5.高水平运动员录取:依据教育部、省级招生主管部门和我校制定的“山西医科大学2011年招收高水平运动员实施办法”执行。

6.外语语种要求:学校只提供英语语种教学,建议非英语语种考生慎报。

7.高考加分:原则上同意各省(自治区、直辖市)教育厅或高招办有关加分或降分投挡的政策和做法。

8.录取结果公布:录取结果按教育部要求及各省规定的形式公布,同时在我校招生信息栏和校园网公布。

千赢登录-千赢网址 北青报记者了解到,所谓曲线回家方式,主要是通过空铁联运和公铁联运中转的方式回家,以2月13日从武汉往哈尔滨方向为例,若买不到直达火车票,旅客可以选择先从武汉飞北京,再从北京乘火车回哈尔滨,用空铁联运的方式最终抵达目的地。

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